Sin dudas, el gran reto cultural del momento consiste en saber realizar el paso, tan necesario como urgente, “del fenómeno al fundamento”; en otras palabras, “conducir los distintos saberes y ciencias hacia la sabiduría” (Cfr. FR 83). Esta colección afronta, a través del análisis científico, los distintos fenómenos de la crisis cultural con la que

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La prosocialidad es un concepto surgido, básicamente, de la Psicología. Estudia y demuestra los factores y beneficios que las acciones de ayuda, solidaridad, del dar, compartir y la cooperación tienen para todas las personas, grupos y sociedades que se implican en ellas como autores o receptores. El concepto de prosocialidad, desde la década del setenta,

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Gino Rocca responde, de manera clara y directa, a preguntas candentes sobre temas delicados del comportamiento humano; preguntas formuladas por jóvenes y educadores. Utilizando también datos de la psicología y la sociología, las respuestas ponen de relieve la riqueza de una vida basada en los valores cristianos. El Autor confía en la fuerza del bien

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Ahora que el sexo es reconocido como un valor, ¿qué sentido tiene ponerle límites?

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La sexualidad es un descubrimiento gradual y siempre nuevo, un camino en el que no conviene quemar etapas, como una escalera cuyos escalones tienen que ver con la exploración del cuerpo, de las relaciones y de los valores, como cambio físico y psicológico. Esta es la perspectiva que Descubriendo la sexualidad te ofrece a ti

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Escribí La solidaridad como pedagogía (Buenos Aires, 2000) provocando el inesperado milagro de que se lograra vender dos ediciones de un libro sobre un desconocido tema educativo, en tiempos de una de las peores crisis que ha conocido la Argentina. Esta obra comparte con la anterior el tema de fondo, pero tres grandes diferencias separan

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“El derecho a la educación, la masificación de la enseñanza media, su universalización, plantean, hoy más que nunca, un verdadero desafío a los docentes. “Es necesario ofrecer materiales que permitan al estudiante no sólo aprender sino desarrollar sus capacidades. Se deben reconocer las diferencias entre los educandos y, más aún, su derecho a ser diferentes.

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Si hablar hoy seriamente de sexo no es fácil, mucho menos es hablar de sexo en la etapa adolescente, de la que tanto se ha dicho y escrito y que, sin embargo, termina siendo un mundo desconocido, a menudo visto con desconcierto y temor. Los autores proponen una mirada positiva pero no ingenua de la

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